Tijdelijke regeling regionale verwijzingscommissies voortgezet onderwijs

1

De regionale verwijzingscommissie geeft, in afwijking van het tweede lid, derde volzin, van artikel 10g van de WVO en van artikel XIV, derde lid, van de wet, in plaats van een beschikking, een advies over de toelaatbaarheid met ingang van 1 augustus 1999 van een leerling tot een school of afdeling voor praktijkonderwijs onderscheidenlijk tot een school of afdeling voor leerwegondersteunend onderwijs.

2

Indien het advies inhoudt dat een leerling niet toelaatbaar is, kan het bevoegd gezag, na overleg met de ouders, de leerling slechts toelaten tot een school of afdeling voor praktijkonderwijs onderscheidenlijk een school of afdeling voor leerwegondersteunend onderwijs, nadat het bevoegd gezag aan de regionale verwijzingscommissie de redenen voor de afwijking van het advies heeft meegedeeld. Het bevoegd gezag doet deze mededeling door middel van het formulier dat door de gezamenlijke regionale verwijzingscommissies is vastgesteld en door de regionale verwijzingscommissie wordt verstrekt.

3

De regionale verwijzingscommissie registreert de afwijking van haar advies, en de daarvoor gegeven redenen.

1

De regionale verwijzingscommissie geeft, met inachtneming van artikel 2, uitvoering aan het tweede en vierde lid van artikel 10g van de WVO en artikel XIV, derde lid, van de wet.

2

De regionale verwijzingscommissie adviseert dat de leerling toelaatbaar is tot het praktijkonderwijs of tot het leerwegondersteunend onderwijs uitsluitend indien dit onomstotelijk blijkt uit gegevens die de regionale verwijzingscommissie ter beschikking staan.

3

De regionale verwijzingscommissie kan slechts een advies geven over de toelaatbaarheid van een leerling tot een school of afdeling voor praktijkonderwijs onderscheidenlijk een school of afdeling voor leerwegondersteunend onderwijs die deel uitmaakt van het samenwerkingsverband waarvoor de regionale verwijzingscommissie werkzaam is.

1

De regionale verwijzingscommissie bestaat uit een voorzitter, die tevens lid is, en ten minste twee andere leden. Tot de leden behoren in ieder geval een diagnostisch geschoold psycholoog of orthopedagoog en een deskundige die kennis heeft van en zicht heeft op onderwijskundige ontwikkelingen op het terrein van het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs.

2

De regionale verwijzingscommissie wordt bijgestaan door een secretaris.

3

De regionale verwijzingscommissie heeft een zodanige werkwijze dat telkens drie leden van de regionale verwijzingscommissie ten behoeve van de uitvoering van artikel 10g van de WVO en artikel XIV, derde lid, van de wet, de gegevens beoordelen die zijn genoemd in artikel 5, eerste lid.

4

De regionale verwijzingscommissie draagt er zorg voor dat het advies, bedoeld in artikel 2, wordt opgesteld door personen die onafhankelijk zijn van de school of afdeling voor praktijkonderwijs onderscheidenlijk de school of afdeling voor leerwegondersteunend onderwijs, waarvoor de regionale verwijzingscommissie het advies opstelt.

1

De regionale verwijzingscommissie registreert van een leerling de gegevens die relevant zijn voor haar advies over de toelaatbaarheid tot praktijkonderwijs of leerwegondersteunend onderwijs. Deze gegevens hebben betrekking op:

• a.

  de school of afdeling waartoe het bevoegd gezag de leerling wil toelaten alsmede de door het bevoegd gezag gegeven redenen daarvoor voorzover het betreft de ervaringen met de leerling in het onderwijsleerproces, zoals onder meer blijkt uit het onderwijskundig rapport, bedoeld in artikel 10g, tweede lid, van de WVO,

• b.

  de zienswijze van de ouders,

• c.

  de leerachterstand van de leerling,

• d.

  het intelligentiequotiënt van de leerling, en

• e.

  indien dat noodzakelijk is voor het vormen van een oordeel, de resultaten van een of meer persoonlijkheidsonderzoeken met betrekking tot prestatie-motivatie, faalangst en emotionele instabiliteit die een indicatie geven van de sociaal-emotionele problematiek van de leerling in relatie tot de leerprestaties. De gezamenlijke regionale verwijzingscommissies kunnen ten behoeve van de registratie van deze gegevens een formulier vaststellen. De regionale verwijzingscommissie kan de bevoegde gezagsorganen die leerlingen aanmelden, opdragen de aanmelding te doen door middel van dit formulier.

2

De regionale verwijzingscommissie kan de bevoegde gezagsorganen die leerlingen aanmelden, opdragen één of meer screenings- of testinstrumenten te hanteren ten behoeve van het verkrijgen van de gegevens onder d en e van het eerste lid. De instrumenten worden toegepast onder verantwoordelijkheid van een diagnostisch geschoold psycholoog of orthopedagoog. Voor de toepassing van de eerste volzin dienen bij voorrang die instrumenten te worden gehanteerd, die naar het oordeel van de Commissie Testaangelegenheden Nederland van het Nederlands Instituut van Psychologen betrouwbaar zijn en validiteit hebben.

3

De secretaris doet aan de regionale verwijzingscommissie een voorstel omtrent de toelaatbaarheid van de leerling, op basis van:

• a.

  voorzover het betreft de gegevens onder c, d en e van het eerste lid, het op schrift gestelde resultaat van de desbetreffende tests, toetsen of persoonlijkheidsonderzoeken,

• b.

  het onderwijskundig rapport, bedoeld in artikel 10g, tweede lid, van de WVO, en

• c.

  de op schrift gestelde zienswijze van de ouders, bedoeld in artikel 10g, tweede lid, van de WVO,

4

De regionale verwijzingscommissie geeft slechts het advies dat een leerling toelaatbaar is tot het praktijkonderwijs, indien de leerling een intelligentiequotiënt heeft binnen de bandbreedte van 60 tot 75/80, en de leerachterstand meer is dan 3 leerjaren.

5

De regionale verwijzingscommissie geeft slechts het advies dat een leerling toelaatbaar is tot het leerwegondersteunend onderwijs,

• a.

  indien de leerling:

  • 1.

    een intelligentiequotiënt heeft binnen de bandbreedte 75/80 tot 90, en

  • 2.

    een leerachterstand heeft van meer dan 1,5 leerjaar, of

• b.

  indien de leerling:

  • 1.

    een intelligentiequotiënt heeft binnen de bandbreedte 75/80 tot 120,

  • 2.

    een leerachterstand heeft van meer dan 1,5 jaar, en

  • 3.

    een sociaal-emotionele problematiek heeft die verband houdt met de leerprestaties, en die aangetoond is door een persoonlijkheidsonderzoek als bedoeld in het eerste lid onder e.

6

De regionale verwijzingscommissie draagt er zorg voor dat uitsluitend personen die betrokken zijn bij het opstellen van het in artikel 2 bedoelde advies, kennis kunnen nemen van de bescheiden die daarvoor noodzakelijk zijn. De regionale verwijzingscommissie zendt, nadat zij het advies heeft uitgebracht, onverwijld alle bescheiden die zij ten behoeve van de uitoefening van haar taak heeft ontvangen, terug aan het desbetreffende bevoegd gezag.

1

Ter uitvoering van de taak van de regionale verwijzingscommissie verstrekt de minister binnen de door de begrotingswetgever ter beschikking gestelde middelen, aan de regionale verwijzingscommissie subsidie. Bij de verdeling van de middelen over de regionale verwijzingscommissies hanteert de minister als berekeningsmaatstaf het aantal leerlingen op 1 oktober 1998 aan de scholen en scholengemeenschappen van het samenwerkingsverband of de samenwerkingsverbanden ten behoeve waarvan de regionale verwijzingscommissie werkzaam is, voorzover het betreft leerlingen aan de schoolsoorten en leerjaren, bedoeld in artikel 9, derde lid, van de Regeling regionale samenwerkingsverbanden vo-vso 1998-1999.

2

In aanvulling op de in het eerste lid bedoelde subsidie, verstrekt de minister een eenmalige startsubsidie van ƒ25.000,- per regionale verwijzingscommissie.

3

De minister kan voorwaarden verbinden aan het verstrekken van de in het eerste of tweede lid bedoelde subsidie met het oog op verantwoording van de besteding en aanwending van niet bestede middelen.